Profesor de Educación Física.Postgrado en Informática Educativa titulado por la UNED.
SMART Table
La SMART Table es una mesa multitáctil y multiusuario pensada para ser usada en escuelas, de forma que los niños puedan interactuar con ella y con las aplicaciones que vienen preinstaladas. Estas pueden ser adaptadas por los profesores desde su propio ordenador y traspasadas a la mesa mediante un disco USB.
Como en el caso del Surface, está formada por un ordenador y un proyector que, en este caso, ofrece un tamaño de 27 pulgadas para las imágenes. Utiliza una tecnología llamada Digital Vision Touch para reconocer tanto dedos como otros objetos que situemos en la superficie de la mesa, soportando un número ilimitado de estos.
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Chúzao
del.icio.us
Interesante, pero no se trata únicamente de más tecnología. Estamos insertando aparatos a discreción en lo centros y no se produce un cambio metodológico. Es necesario que la educación vaya al ritmo de la evolución tecnológica? Incorpora este instrumento algo nuevo? pregunto...
Jim Boton — 15-11-2008 - 17:47:51 GMT 1
Esta mesa multi-touch, multi-usuario orientada a apoyar el desarrollo de habilidades básicas para los más pequeños.Es perfecta para la educación infantil
¿Qué hace este Table para apoyar el aprendizaje? Los pequeños usan sus manos en actividades completamente interactivas y juegos, provocando la colaboración. Desarrollan habilidades en áreas como la lectura, números, y consciencia visual-espacial.El avance tecnologico no esta reñido con la educación, lo ideal seria que se complementasen.Cosa aparte es el tema metodologico.¿El problema es el avance de los medios o la falta de preparación del profesorado?
Miguel — 15-11-2008 - 19:07:55 GMT 1
Entiendo, también considero que la formación del profesorado es clave, pero insisto en que la tecnología avanza a un ritmo imposible para la educación. La innovación tecnológica en educación consiste en el mercado, y su propia evolución es el sacar nuevos productos más avanzados. En educación no se trabaja de esta manera. Es la incorporación de las herramientas siempre que sean útiles para la enseñanza, y se necesitan consolidar las primera para entender la segundas.
De hecho, ahora tenemos en los centro numerosas pizarras digitales, podemos decir que hemos incorporado una herramienta útil, que nos puede gustar más o menos. Ahora bien, cómo la usamos. Está consolidada la herramienta como instrumento educativo? Para mí no, puede que como elemento de apoyo, pero no están desarrolladas las competencias necesarias, en gran medida como dices, por la formación del profesorado.
Por si no me explico bien, diré que no podemos meter un fórmula 1 en el desierto.
Jim Boton — 16-11-2008 - 12:18:00 GMT 1
Te entiendo perfectamente y comparto gran parte de tus inquietudes.Desde mi punto de vista no se debe aparcar el avance tecnológico y acomodarnos a nuestro ritmo.Quizas si nos reciclasemos mas o nos obligasen a reciclarnos, el avance en educacion seria mucho mayor.Hablas de la P.D.I en los centros.En la mayoría de ellos estan almacenas en un rincón sin abrir o expuestas en el aula de informatica porque decoran.En la mayoria de los centros son solo y con suerte un par de profesores o profesoras las que utilizan esta tecnologia,no digamos ya que cantidad de profesores acuden al aula de informatica y menos cuales hacen un uso adecuado y pedagogico de la misma,no se si me comprendes.
Desde luego para mi el gran problema que existe en este aspecto en la educación , no es el avance de los medios sino la falta de preparación del docente, el cual tampoco lo tiene facil si debe en muchos casos los cursos de formacion solo acogen a un numero minimo de asistentes o estan a kms de tu centro de destino
Miguel — 16-11-2008 - 14:18:49 GMT 1